樂高色彩鮮艷，不僅吸引了小朋友的目光，更培養(yǎng)了小朋友自己動腦動手能力，他們可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為“魔術塑料積木”。為什么越來越多的孩子喜歡學習樂高了呢？

       重慶樂高機器人培訓讓孩子充滿非凡的想象力，使孩子在游戲中學習到知識，除了既定的參考模型、堆砌方案，小朋友們還可以腦洞大開，盡可能的發(fā)揮自己的想象力，搭出形態(tài)各異的玩具模型，是不是很酷呢?尋找不同的方法，而不是局限于教條主義，依照圖紙，或者老師怎么教的我就完全復制下來，一模一樣的步驟做下去。這是需要小朋友們充分發(fā)揮自己的空間想象能力，做自己的創(chuàng)造者。

　　重慶樂高機器人培訓鍛煉孩子的動手能力樂高是需要小朋友們通過自己的雙手來完成的。通過不同的手法來鍛煉孩子的動手能力，最后搭建出自己滿意的機器人。

　　培養(yǎng)孩子的專注力、意志力在小朋友們搭建樂高機器人的過程中，會遇到很多的難題，怎樣去克服苦難，并尋找到方法去解決，也是他們需要去學習的。

　　進一步激發(fā)孩子的興趣在小朋友學習搭建樂高的過程中，大部分孩子會越學越有興趣，從開始搭建一個簡單地積木，到后來搭建出吊橋、鏟車、各類機器人等。源源不斷的知識的累積，讓他們保持學習的興趣，在快樂中成長。

　　搭建樂高使孩子保持好奇心我們都知道，孩子的世界是最干凈、最純粹的，他們對一切都保持著好奇心。但這份好奇心卻是來的也快去的也快，一旦徹底失去好奇心，也就沒了學習的動力。但是樂高機器人卻不這樣，因為它各樣的搭配類型、搭建方法，總能組合出不同造型的人事物，所以孩子在學習的過程中不容易厭倦，而是保持著充足的好奇心。這也就是為什么有很多的成年人還是如此的鐘情于搭建樂高。

　　重慶樂高機器人培訓讓孩子更好的發(fā)揮自我個性樂高積木可以搭建出各事各物，一只老虎、一座橋，又或是一所房子......這些屬于孩子們自由發(fā)揮想象所創(chuàng)造出來的作品，可以使孩子們的自我個性在搭建樂高的過程中，得到充分的釋放。

　　知識儲備比同齡段的孩子更加豐富在搭建樂高的過程中，能讓孩子學到很多課本以外的知識。理論與實踐相結合，豐富了孩子知識架構的全面性。

　　增強團隊協(xié)作能力在很多的比賽中，是需要團隊協(xié)作的。從小給孩子樹立這樣一個團隊的概念，一起合作、一起努力，是十分有必要的。這為他(她) 以后的人際交往提供了堅實的基礎。